Trvalá práva studentů na svobodu slova a tisku

Mary Beth Tinker bylo pouhých 16 let, když se její jméno stalo synonymem pro svobodu projevu studentů. O desítky let později musí studenti tyto bitvy stále vybojovat.

Na této fotografii pořízené v úterý 27. srpna 2013 drží Mary Beth Tinker (61) starou fotografii, na které je se svým bratrem. Tinker bylo pouhých 13 let, když v roce 1965 vystoupila proti válce ve Vietnamu tím, že nosila černou pásku na své škole v Iowě. Když ji škola suspendovala, podala svůj případ svobody projevu až k Nejvyššímu soudu USA a vyhrála. Její poselství: Studenti by měli jednat v otázkách, které jsou pro ně důležité. „Pro celou naši společnost je lepší, když mají děti hlas,“ říká. (AP Photo/Manuel Balce Ceneta)

Mary Beth Tinker bylo pouhých 16 let, když se její jméno v roce 1969 stalo synonymem svobody slova pro studenty.

Byl jsem také teenager, když jsem se poprvé setkal se svobodou tisku a svobodou slova. Pro zemi nebyly zdaleka tak důležité, ale rozhodně ve mně zanechaly trvalý dojem.

O desítky let později musí studenti tyto bitvy stále vybojovat. A protože je zítra Den svobody studentského tisku , je vhodná doba k zamyšlení nad těmito zkušenostmi, Tinkerovými i mými.

16. a 17. prosince 1965 nosilo několik studentů v Des Moines v Iowě na protest proti válce ve Vietnamu do školy černé pásky. Školní administrátoři se o jejich plánech dozvěděli před několika dny a vydali edikt zakazující pásky na rukávu, protože se obávali, že by jejich nošení mohlo narušit učení. Pět studentů, včetně Mary Beth Tinker, tehdy 13 let, a jejího bratra Johna, 15, bylo suspendováno.

Když skončily zimní prázdniny, vrátili se do školy – ale místo pásek na rukávech nosili po zbytek školního roku černé oblečení. Podali také žalobu prvního dodatku.

Zastoupená Americká unie občanských svobod , studenti a jejich rodiny se zapojili do právní bitvy, která trvala více než tři roky a vyvrcholila přelomovým rozhodnutím Nejvyššího soudu. Dne 24. února 1969 v Tinker a kol. proti. Mniši Nezávislá komunitní školská čtvrť soud rozhodl 7-2, že studenti se „nezbavují svých ústavních práv na svobodu slova nebo projevu před branou školní budovy“ a že úředníci školy nemohou omezit nebo zakázat řeč nebo projev pouze na základě podezření, že učení by mohlo být narušen. Rozhodnutí stanovilo právo studentů na svobodu slova ve školách.

Pro Tinker to byl život definující zážitek – vzpomíná si na sebe jako „malou holčičku z Iowy s pěknými vlasy“ – která ji oživuje i po 52 letech. Svou kariéru zasvětila ošetřovatelství, ale o svém případu a jeho aktuálním významu často mluvila – ve školách, na univerzitách, na konferencích a dokonce i u Nejvyššího soudu.

„Případ uvádím jako příklad mladých lidí, kteří hájí své zájmy,“ řekla mi v nedávném rozhovoru. „To je aktivismus. A to je důvod, proč je První dodatek tak silný.'

Pět let po případu Tinker, Jack Nelson , reportér z Los Angeles Times oceněný Pulitzerovou cenou, napsal knihu, která dokumentuje rozšířenou cenzuru studentských novin, zvláště když se zabývá tématy, která školní úředníci považují za citlivá. „Hlasy v zajetí: Zpráva vyšetřovací komise pro středoškolskou žurnalistiku v Americe“ vedly ke stvoření z Centrum studentského tiskového práva poskytovat bezplatné právní služby a další zdroje pro studentské novináře po celé zemi. (Nelson byl šéfem kanceláře, když jsem v roce 1989 nastoupil do washingtonské kanceláře Los Angeles Times; zůstal blízkým přítelem až do své smrti v roce 2009.)

Jedna z oblastí, která dnes přitahuje pozornost centra, se týká případu Nejvyššího soudu z roku 1988, Hazelwood School District a kol. proti. Kuhlmeier a kol. , což vedlo k významné výjimce z rozsudku Tinker.

V květnu 1983 ředitel střední školy v St. Louis odstranil dvě stránky ze školních novin před jejich zveřejněním, aniž by o tom informoval studenty třídy žurnalistiky, která noviny vydala. Řekl, že ho znepokojují otázky ochrany soukromí a nevhodnost článků na těchto stránkách (jeden o těhotenství mladistvých, druhý o důsledcích rozvodu) pro mladší studenty. S pomocí ACLU Cathy Kuhlmeierová, editorka rozvržení listu, a další dva studenti novináři zažalovali, že ředitel svým jednáním porušil jejich práva na první dodatek.

Zatímco odvolací soud potvrdil jejich stanovisko, Nejvyšší soud nesouhlasil a rozhodl 5-3, že pedagogové mohou převzít „redakční kontrolu“ nad projevem a vyjadřováním studentů v aktivitách sponzorovaných školou, „pokud jejich jednání přiměřeně souvisí s legitimními pedagogickými zájmy“. Jinými slovy, protože školní noviny byly součástí osnov v hodinách žurnalistiky a byly sponzorovány a financovány školou, měl ředitel zákonné právo zasáhnout.

V praxi to dává školám široký prostor pro předchozí omezení. Školní úředníci se často pokoušejí ospravedlnit takové jednání tím, že studenti by neměli informovat o „dospělých“ nebo kontroverzních tématech. V roce 2020 tato témata zahrnovala COVID-19 a rasovou spravedlnost „Studentští novináři v roce 2020: Žurnalistika proti přesile,“ nová zpráva SPLC o cenzuře a zastrašování studentských novinářů.

V reakci na Hazelwood přijalo 14 států zákony, které zavádějí ochranu, která se blíží rozsudku Tinker. Hadar Harrisová , výkonný ředitel SPLC, říká, že centrum podporuje Účty „New Voices“. to by rozšířilo ochranu v dalších 12 státech.

Měl jsem vlastní zkušenost s těmito problémy na střední a střední škole - předtím, než existovalo Student Press Law Center.

V roce 1967 jsem ve svém rodném městě Ridgewood v New Jersey založil noviny pro střední školu. Napsala ji ředitelova sekretářka, která ji poté napodobila pro distribuci.

Tento systém fungoval dobře až do rána, kdy mě vytáhli z hodiny španělštiny a poslali do ředitelny. Tam jsem našel ředitele Williama Cobba, zrzavého a zuřivého. Kromě toho, že jsem byl redaktorem listu, byl jsem členem studentské rady a napsal jsem úvodník, který navrhoval způsoby, jak školu zlepšit. Mezi nimi: Pan Cobb by mohl být otevřenější novým nápadům.

Požadoval příklady. Sdílel jsem je. Neuklidnil se. Ve skutečnosti jeho tiráda trvala 45 minut. Skončilo to tím, že mi nařídil, abych smazal odstavce o něm.

S kolegy redaktory jsme se rozhodli publikovat noviny s prázdným místem, kde by se objevily urážlivé odstavce. To vyvolalo mnohem větší zájem o podzemní verzi mého úvodníku, který jsme tajně rozesílali, než by byl, kdyby byl celý otištěn v novinách.

(O 16 let později, když jsem byl reportérem v New Jersey, jsem narazil na Cobba, když jsem zkoumal projekt, který zahrnoval školy v Ridgewoodu. Připomněl jsem mu ten incident a nyní jsem jako pracující novinář řekl, jak se mýlil. aby mě cenzuroval. Ke cti mu lze říci, že uprostřed otřesů na konci 60. let byl pod velkým tlakem – a omluvil se.)

Moje zkušenost ze střední školy byla bližší Tinkerově. 4. května 1970, během vrcholící války ve Vietnamu, byli čtyři neozbrojení studenti zabiti a devět dalších zraněno, když národní garda Ohio zahájil palbu do davu během pokojného protestu na Kent State University. Následující den jsem se rozhodl zúčastnit protestu s některými spolužáky z Ridgewood High School.

Věděl jsem, že budu označen jako nepřítomný ve škole. Dozvěděl jsem se až následující den, že můj učitel biologie se rozhodl dát neohlášený kvíz a potrestat ty z nás, kteří chyběli, nulou. Tentokrát to byla moje zuřivá matka, kdo se postavil řediteli. Zasáhl, aby dal těm z nás, kteří kvíz zmeškali, příležitost si to vynahradit.

Po těchto raných zkušenostech mi 29 let jako novináře poskytlo hluboký respekt k ústavní ochraně svobody projevu a tisku. Projekt News Literacy Project Virtuální učebna Checkology obsahuje základní lekci o prvním dodatku, která obsahuje rozsudky Tinker a Hazelwood jako případové studie.

Pokud jde o Mary Beth Tinker, stále je sdílet svůj příběh a povzbuzování mladých lidí, aby jejich hlasy byly slyšet.

„To,“ řekla mi, „je celoživotní výzva – přijít na to, jak můžete využít svůj talent, vášeň, dary, abyste něco změnili.“